נוהל אמ"ן – אחריות, משמעות ונוכחות

נוהל אמ"ן – אחריות, משמעות ונוכחות

בבסיס תפיסתנו הניהולית והבית ספרית בחט"ב שרת נמצאת החתירה לפיתוח אחריות אישית בקרב קהילת ביה"ס: צוות חינוכי, תלמידים והורים.

בית הספר הוא בית חינוך, וככזה מטרתו לחנך את התלמיד/ה להתנהגות לימודית הכוללת, בין היתר, מיומנויות של ניהול עצמי, רמה אקדמית ותפקוד בסיסי. הנוכחות הסדירה בשיעורים היא תנאי בסיסי להתנהלות תקינה של הלימודים ולהצלחת התלמידים/ות בלימודיהם. תלמיד/ה שנוכחותם אינה סדירה (היעדרות משיעורים, הגעה באיחור, עזיבת הכיתה ללא רשות וכדומה) פוגע ברצף הלמידה וביכולת ההתמדה שלו הדרושים לתפקוד סביר בעבורו/ה ובעבור חבריהם לכיתה.

נוכחות בשיעור לפי אמ"ן: אחריות, משמעות, נוכחות

התלמידים/ות, נדרשים להגיע לכל השיעורים כסדרם, ובעת הערכת הישגיהם יש להביא בחשבון את היעדרויותיהם. לתלמידים/ות תוכר היעדרות ללא אישורים וללא הורדת ציון של עד 15% מימי הלימוד במהלך כל מחצית לימודים (במכסה זו יכללו גם 1-3 ימי מחלה).
(מתוך חוזר מנכ"ל)

1. היעדרויות מוצדקות שאינן נכללות בעת הערכת הישגי התלמיד/ה (ניתן להעדר מעבר ל15%):
א. במקרה של היעדרות של יומיים ומעלה עקב מחלה ניתן להעביר אישור הורים/רופא למחנך.ת הכיתה כדי שיצדיק היעדרות במערכת משו"ב.
היעדרות בשל מחלה מעל 4 ימים באישור רופא.
ב. היעדרות בשל אשפוז/בדיקה בבית חולים (בתנאי שיוצגו האישורים המתאימים).
ג. היעדרות בשל קיומה של בעיה רפואית כרונית/חוזרת/טיפול רפואי (בתנאי שיוצג אישור על קיומה של תוכנית טיפולית וכן יוצג אישור רפואי חד־פעמי המעיד על היות המחלה כרונית).
ד. היעדרות של שבוע ימים בשל אבל על קרוב משפחה מִדרגה ראשונה (היעדרות בשל אבל על קרוב משפחה שאינו מדרגה ראשונה תידון בוועדה הבית-ספרית; והיעדרויות ביום ה-30 למות קרוב המשפחה וביום השנה למותו (לעניין סעיף זה ייחשבו "קרובי משפחה מדרגה ראשונה" אב, אם, אח ואחות).
ה. היעדרות בשל שירות לקהילה, פעילות חברתית בבית הספר, פעילות בתנועת נוער, התרמות וכד' שתאושר מראש על ידי בית הספר.
ו. היעדרות בשל מילוי תפקידים בבית הספר (שמירה בשער, תורנויות וכדומה המאושרת מראש על ידי בית הספר).
ז. היעדרות עקב השתתפות באירועי ספורט/ מועצת תלמידים/ יזמים צעירים/ דיבייט בית ספריים/עירוניים, בר אילן, מועדי ב' וכד'.

2. היעדרות ממבחן או מפעילות חברתית המתקיימת בשעת שיעור דינה כהיעדרות לא מוצדקת מהשיעור.

3. אופן החישוב של הציון בנוכחות בכל מקצוע:
א. מרכיב הנוכחות מחושב בהתאם למספר השעות השבועיות הנלמדות בכל מקצוע = "יחידת הלמידה השבועית".
תלמיד שלא נעדר כלל או שנעדר עד שתי "יחידות למידה שבועיות" בתחום הדעת – ציונו בנוכחות יהיה אפס ולכן לא ישפיע על ציון הישגיו.
ב. תלמיד שנעדר משתיים עד שלוש "יחידות למידה שבועיות" – ציונו יהיה 5- כלומר, מציונו האקדמי תופחתנה 5 נקודות.
ג. על כל צבירה של היעדרות מ"יחידת למידה שבועית" נוספת תופחתנה שתי נקודות.
ד. תלמיד שנעדר מ־5 "יחידות למידה שבועיות" ויותר במקצוע לא יקבל ציון סופי במקצוע זה, ותופיע הערת הסבר על כך.
להלן טבלה מרכזת לחישוב ציון הנוכחות:

4. חישוב הציון הסופי במקצוע על פי השיטה של "יחידת למידה שבועית"
א. על המורה לחבר את שני הציונים – הציון האקדמי והציון בנוכחות – לצורך מתן ציון סופי לתלמיד/ה.
ב. היעדרות של 0-1 יחידות לימוד תזכה את התלמיד/ה ב 1-3 נקודות בונוס לציון הסופי בתעודה ע"פ שיקול דעתו/ה של המורה בלבד.
ג. תלמיד/ה שנעדרו עד שתי "יחידות למידה שבועיות" (כולל), ציונם הסופי יהיה זהה לציון האקדמי שניתן להם.
ד. היעדרויות נוספות תגרומנה להפחתה מהציון האקדמי בהתאם למפתח שהוגדר לעיל.
ה. תלמיד/ה שנעדרו מ־5 "יחידות למידה שבועיות" ויותר במקצוע לא יקבלו ציון סופי במקצוע זה, ותופיע הערת הסבר על כך.
דוגמאות לחישוב על פי השיטה של "יחידות למידה שבועיות":
א. בהיסטוריה לומדים 4 שעות שבועיות. תלמיד צבר במשך תקופת המחצית 6 היעדרויות בלתי מוצדקות ועוד 4 היעדרויות מוצדקות. כמו כן הציון האקדמי שלו הוא .78
להלן אופן חישוב הציון שלו בהיסטוריה:
–הציון האקדמי = 78
–ציון הנוכחות = 0 (התלמיד נעדר ללא הצדקה מ"יחידת למידה שבועית" וחצי)
–הציון הסופי = 78
ב. בעברית לומדים 3 שעות שבועיות. תלמיד/ה צברה 10 היעדרויות בלתי מוצדקות. הציון האקדמי שלה הוא .60
להלן אופן חישוב הציון שלה בעברית:
–הציון האקדמי = 60
–ציון הנוכחות = 7- (התלמידה נעדרה מ־3+ "יחידות למידה שבועיות")
–הציון הסופי = 53
ג. בגיאוגרפיה לומדים שעתיים שבועיות. תלמיד צבר 10 היעדרויות בלתי מוצדקות. הציון האקדמי שלו הוא 98.
להלן אופן חישוב הציון שלו בגיאוגרפיה:
–הציון האקדמי = 98
–ציון הנוכחות = התלמיד נעדר מ־5 "יחידות למידה שבועיות", ולכן לא יהיה לו ציון בגיאוגרפיה ותופיע הערת הסבר.

5. הורים
א. במקרה של היעדרות מוצדקת, על ההורה להעביר אישורים מתאימים למחנך.ת הכיתה מבעוד מועד.
ב. מומלץ לעקוב אחר נתוני המשו"ב באופן רציף בשיתוף התלמיד.ה.
ג. מומלץ להפעיל שיקול דעת בעת שחרור תלמיד מיום לימודים ללא סיבה מוצדקת.
ד. לתלמידים ניתנים 'דמי כיס' להיעדרויות. השתמשו בהם בשיקול דעת.

• חישוב ההיעדרויות יחל מיום ראשון 25/10/24 , לאחר חופשת סוכות.
• יתקיים שיעור חינוך בנושא בכל כיתה.

בהצלחה לכולם – ונאמר אמ"ן!

בברכת שנת לימודים משמעותית לכולם,
רימונה בנדיבה – מנהלת חט"ב שרת
והצוות החינוכי